Concepciones de aprendizaje

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE, RELACIONADOS CON EL
ENFOQUE POR COMPETENCIAS.

De acuerdo a la lectura de Pere Marqués, en donde nos menciona las diferentes concepciones de aprendizaje, considero que las más congruentes con el enfoque por competencias son las siguientes porque enmarcan muchas de las competencias genéricas y disciplinares contenidas en el perfil de egreso que marca la RIEMS:
1.- El aprendizaje significativo de D.Ausbel y J. Novak, el cual postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz, tiene relación con el atributo que menciona: Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
2.- El constructivismo de J. Piaget, quien habla de la Construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio, tiene concordancia con la competencia de Mantener una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales, así mismo La educación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas, lo cual se aplica al desarrollar innovaciones y proponer soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
3.- El socio-constructivismo de Vigotski, aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado, que destaca que todo aprendizaje tiene lugar en un contexto en el que los participantes negocian los significados tiene relaciona con la competencia que habla de Participar y colaborar de manera efectiva en equipos diversos.